让特殊孩子变得“普通”

让特殊孩子变得“普通”

——牟礼小学“普特交流”随班就读优质课竞赛札记

2018年12月18日，牟礼小学开展了“普特交流”随班就读优质课竞赛，学校中接收安置有随班就读特殊儿童的班级教师都参加了本次竞赛活动。活动中我们欣喜地看到，无论从教学设计和课堂教学活动的组织上来看，普教老师基本上都能够做到将对特殊儿童的支持与帮助结合在对普通孩子的教育活动中，其中吴柳君、李敏等年轻教师在驾驭普特结合课堂教学方面的表现可圈可点，而曹晓琼老师则将普特结合得有机、无痕，以致听评课老师都没感觉出来哪个学生是随读生。通过本次活动，不仅促进了学校特殊教育随班就读工作，同时也让参与活动的非随班就读教师得到启发，从而更好地开展辅导学困生活动，做到“有教无类”，因材施教，让特殊孩子不再“特殊”。

随班就读教师曹晓琼在“普特交流”公开课竞赛课堂上

随班就读学生周**在课堂上主动举手并站起来回答老师提出的问题

随读生夏**（右四）在吴柳君都“普特交流”优质课竞赛课堂上，课前认真做操

通讯员：付碧义